Weiterlesen: https://futurezone.at/science/intelligenzquotient-iq-intelligenz-erfolg-jakob-pietschnig-flynn-effekt-uni-wien/401864261

„Rund drei Prozent aller Kinder verfügen über eine überdurchschnittliche Intelligenz – und gelten damit als hochbegabt. Hochbegabung zu erkennen und den Nachwuchs dann entsprechend zu fördern, ist allerdings eine große Herausforderung für die Eltern und Erzieher. Aber auch eine große Chance. Zehn Anzeichen, an denen du erkennst, dass dein Kind hochbegabt ist.“

Weiterlesen: https://www.leben-und-erziehen.de/kind/erziehung-entwicklung/kluge-kinder-anzeichen-990840.html

„Im Zuge des Aufbaus des Hessischen Innovations- und Beratungszentrums für Begabungsförderung (HIBB) startet in diesem Schuljahr erstmals die HIBB-Freitagsakademie, die sich zentralen Themen der Begabungs- und Begabtenförderung widmet.„

Details zur HIBB-Freitagsakademie gibt es hier:

https://lehrkraefteakademie.hessen.de/fortbildung/angebote-fuer-lehrkraefte-und-schulen/begabungsfoerderung/HIBB-Freitagsakademie

„Langeweile und Unterforderung gelten oft als Grund, wenn eigentlich begabte Kinder schlechte Noten schreiben. Nun zeigt eine umfangreiche Studie: Es fehlt an etwas anderem.“

Den ganzen Artikel aus der Spektrum der Wissenschaft gibt es hier:

„Je intelligenter man ist, umso leichter wird man es im Berufsleben haben? Irrtum. Eine neue Studie zeigt, dass gerade hochbegabte Jugendliche im Job später einmal ziemliche Probleme haben können. Woran liegt das?“

Den ganzen Artikel aus der WirtschaftsWoche gibt es hier:

https://www.wiwo.de/erfolg/beruf/studie-hochbegabte-haben-es-schwerer/8388446.html